2017年8月6日 星期日

教學指標 (19)

(19)簡單的數學
從自然的 +  -  ×  ÷ 四則運算構成
a. 數有, b. 幾何, c. 代數,三大原本再投入中不斷發現定律,又創新分支領域,並帶領科學一同向宇宙邁進,為大於微,見微知著,數學進展一覽無遺,為何標榜它是所有學科中最容易的,由加是連續數及算盤沙盤推演, + - × ÷ 四則的原本,體會自然的道理,實際根本原來這樣而已,天底下沒有不勞而獲,更沒有容易成就輕而易舉的學科,能專注,有耐心,要學習,案前必備易算盤,成就數的學問簡單卻不容易。
數學工欲善其事,盤算必先利其器,
解決事情靠方法,正確處制在邏輯,
沙盤推演存數理,手腦並用真正懂,
手心手背樣樣行,盤算算盤點點通,
得心應手盤算易,珍寶傳家易算盤。



教學指標 (18)

(18)拆解,組合,製程量產,逆向工法,,,
拆解,組合
        85+59= 85 -1 +60 =144
        123-47= 123 +3 -50 =76
        36×54 =36×(50+4)
                     =  1800 +144 =1944
        29×42 =    (30 -1)×42
                     = 1260 -  42 =1218
製程量產  
  1218=1000×1+100×2+10×1+1×8
  1944=100×19+11×4
逆向工法
   5137=11×467   = 4670 + 467
             =11×(400+60+7)
             =(10+1)×(400+60+7)
   =10×(400+60+7)+1×(400+60+7)
數有原本,手腦並用,開物成務,,,